传统音乐与养身养性(六)
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( {0 N' S1 |. D R' f4 H(2)传统音乐多以散体结构表达乐思,即散一慢一中一快一散的形式,“始终相生”。即使是合奏,也往往是同一旋律为标准的支声复调。这种形式追求自然性和完整性,可以看作是感情发展的自然过程,符合自然循环往复的特性,促使情绪在一环套一环的乐曲进展中得到调整。筝曲《渔舟唱晚》中有两段优美的旋律,都是递降的旋律,既活泼又富有情趣,优美而动听。在乐曲的第二部分,旋律先升后降,形成有机的循环,起伏连绵、循环往复,不仅诗情画意,而且中正、对称,形成一条感情发展线路,使情绪平复。这是身心健康状态下所期望出现的音调,心平气和,全身舒适,这也是人们喜爱这首音乐的原因。
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(3)传统音乐追求“中和”的风格。古人认为“平和”之声是防止疾病发生的方法之一, “滋味声色所以养人”,过度则生病。春秋时候晏婴曾经这样说,音的清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔、迟速、高下、出入、周济,以相济也,听之以平共心。典雅平和的音乐能祛邪纳正,音乐速度不过快或过慢,音量不过小或过大,音乐情绪不要过恐怖、疯狂,才能达到节制情绪过极的目的。
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从传统音乐的旋律来看,体现“和”的特点。旋律线既统—又富有变化,像波浪一样运动,波浪的峰值,并不是停留在—个水平上,而是高、低布局均匀合理,错落有致,在变化中求得统例如《梅花三弄》的曲调旋律起伏、清晰、流畅,在它的引导下,加上节奏、音色等多种因素的综合作用,情绪能在较短时间内和缓下来。1 C' }+ D7 x0 X8 S
4 w7 Q! Q$ G& d1 D& o6 ~9 W(4)传统音乐常具有标意性标题、附有解题、段落小标题的特点。标意性标题用标题和解意文字来提示乐曲所表达的内容,直接抒情,具有感人至深的艺术力量。在标意性标题或解题的引导下,根据个人的的生活体会和生活经验,去感受音乐形象,并补充和丰富它,在感情上产生共鸣,由此丰富联想,原先各种各样的过激情绪自然弱化。 ! _( Y. T) u3 x! i) H9 F: s( V
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古曲《流水》《梅花三弄》《阳春白雪》《夕阳箫鼓》都是具有标意性标题的乐曲。
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以《流水》为例,《神奇秘谱》中《流水》解题:“按琴史,列子云,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙志在高山,钟子期曰‘巍巍乎,若泰山。’伯牙志在流水,钟子期曰,在‘洋洋乎若江海’。伯牙所念,子期心明,伯牙曰‘善者,子之心与吾心同’。子期既死,伯牙绝弦,终生不复鼓也。”故有高山流水之曲。
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$ T! P+ e2 F7 z" g清刊本《琴学丛书》后记有:“流水一操……起首二三两段* ? n. r6 [; w1 e
8 V" C, N/ ?! Q3 M) U叠弹,俨然潺缓滴沥,响彻空山;四五两段幽泉出山,风发云涌,时闻波涛,已有汪洋浩瀚不可测度之势;至滚拂两起段,极腾沸澎湃之观,具蛟龙怒吼之象。息心静听,宛然坐危舟过巫峡,目眩神移,惊心动魄,几疑此身已在群山奔赴、万壑争流之际矣。七八两段轻舟已过,势就倘佯,时而余波激石,时而旋伏微沤,洋洋乎,诚古调之希声者乎!”! z3 r1 b+ c6 X# ]- O
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在这样的解题指引下,对乐曲的理解和感受就大大加强了,再听《流水》,引子气氛肃穆,如人空山之巅、清风徐徐、云雾缭绕。2、3段活泼轻松,节奏明朗,“纵纵铮铮,幽涧之寒流;清清冷冷,松根之溪流。”4、5两段“其韵扬扬悠悠,俨若行云流水,”随着音乐的开展,心志得到舒展,情绪放松,如同流水自由倘佯。6段出现大幅度的滑音,犹如众溪所汇,引起激流回澜、浪花飞溅。继之,有惊心动魄之象,在滚、拂等指法下,琴声“极腾沸澎湃之观”,“目眩神疑”,故而心随乐往,达到“几疑此身已在群山奔赴,万壑争流之际”的境地,从而情志舒畅条达。7段汹涌之势渐缓,江中“轻舟已过”, “余波激石”,令人- Q- A" m# f! r( v( O, I1 _& ^
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浮想联翩。8、9段的情绪更加热烈,赞叹壮丽河山、自然景观。9段速度和缓,好似在江边极目远眺,江上烟波浩淼,令人心旷神怡,绝无尘世所累,情绪在音乐的跳动中使得到安抚。2 a* o4 t2 P" S- `, l
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2.疏泄作用: ^7 @7 K! B/ R5 W- F! g P: f9 {
& H1 P# r$ u/ M+ K4 T在我们传统音乐中,古人认为不同的调式体现不同的情绪。《唱论》中有这样的话:“商调唱凄怆积慕,角调唱呜咽悠扬,宫调唱典雅沉重”。
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情绪可以表现为对立的两个方面,激动和平静、积极和消极,在两极之间,情绪的程度也有强弱的不同,由强至弱,或由弱至强,由愉快到狂喜,从暴怒到嗔怪,情绪的这种变化对人的心理生理影响也不同。4 u: `1 Q: b ~% N
" i* _3 B% N9 U+ S9 u音乐可以将积聚、抑郁在心中的不良情绪宣达、发泄出去,从而尽快恢复心理平衡,这种方法使不良情绪得以缓和,减轻痛苦和忧虑,如同哭泣和诉说同样都是行之有效的心理保护措施,一些过极情绪的自然烈性可以随着音乐进行得以排除。4 _, n7 C- l/ J" u" \" \! z
' l2 y" M- ~; a. z. n# ` ]音乐表现情绪。清代苏憬论琴曲有谓“弹琴需要有情……喜怒哀乐所见端也”。
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, s- k$ d( G% P; @, s! ?1 _人类的情感激发和延续是一个时间过程,可以用音乐因素如力度的强弱、节奏的弛张来表现,这就使音乐能够直接、自然地将复杂的情感宣泄出来。
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: v1 b2 I5 T/ c7 q4 A* w0 v音乐有一种与人类心灵相互契合的血缘关系,有些心理学家,在将音乐变量(指节奏、音色、旋律、音强等)控制在一定范围的条件下,用典型意义的心境描述词来测试被试者,寻找特定音乐因素与情绪之间的关系,得到数种不同情绪的音乐类型。. i. Q$ H) |' N# w
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(1)平静、安宁、从容、安谧、抒情、满足、宁静、抚慰。
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- W% ?0 Z7 N( I' Z7 o- y(2)明亮、活泼、愉快、欢乐。! |# e7 Z0 J& B2 o0 v
) E6 I( z- W7 S6 c6 o4 v9 l(3)纤细、优雅、轻盈、新奇、幽默、奇幻。3 n& A" w1 Y, f4 y3 R
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(4)多情、柔和、恳求、热望、梦境、忧伤。
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(5)兴奋、狂欢、冲动、不安、激情。
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(6)威严、强健、显赫。: G% n' d9 R$ k0 I
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(7)崇高、神圣、严肃、高贵。4 k* X! m" K1 u v
3 C1 |; \4 F7 K# y' p(8)压抑、黑暗、沉重、黯淡、忧郁、悲惨、伤感、困惑。( T7 Y$ _' L) W2 W% }9 I# g
6 e% E7 K) a) ~* {6 }2 e3 i 只要音乐因素有所改变,体现的情绪就随之发生变化。 被肯定的作用有:
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, ^6 ?3 \# x5 R( x9 F% y9 t1 B' W( o (1)忧伤的乐曲可以宣泄悲哀。悲伤的乐曲能使你的悲哀减轻,这似乎让人费解。忧伤之时,兴奋的乐曲,有时甚至会产生各种各样的抵触情绪,而忧伤的乐曲却给那种不良情绪提供了发泄的决口,让悲哀随其涌出心中,使心灵重新获得一份安谧。这在临床调查中得到证实。 9 w" D/ n- q6 I! b
+ o z& a# |4 k( }例如一些问卷调查,在专心聆听二胡《二泉映月》后,卷面询问:
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( N4 C/ i8 T3 ?% |( S①你感到乐曲的情绪是什么样的?( a! A0 T; e2 @- N
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②音乐是否加重了你的悲哀?, `5 R) q0 @( w, ~3 L" V) L: D5 m5 O
; S' n2 `$ u& U) g; Q9 Q③音乐是否让你沉人自己的痛苦中不能自拔?3 w4 ^& p1 i$ H2 ^; ^) _
@7 [" k0 H2 b/ `" X④听完以后感到悲哀还是产生另外的感觉?
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4 \9 h& f' G7 N% e多数回答是这样的:乐曲给人以忧伤、凄惋的感觉,与自己的心情相合拍,让自己联想到许多事情(包括自然界和人生)不尽如人意,感到旋律中也流动着自己的痛苦,有的人不由鼻梁发酸,将欲垂泪。但这种感觉又与陷入痛苦中不能自拔不同,它随着旋律一遍遍在流淌,感到心灵的负荷在减轻,好像长长地舒了一口气,心情变得轻松了。; z1 U. m n0 y; g
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音乐的宣泄情绪的效果比人们预想的还要好。有人经过观察还得出这样的结论,疑病患者,心情忧郁与烦躁交相出现,让他们听悲哀的乐曲,能使症状减轻。
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(2)抒情安宁的乐曲消除烦躁、焦虑。) e: D5 k8 }/ S: {+ A) l- E
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例如向一组肝气郁结妇女听刘庄改编的《姑苏行》后问卷调查:/ \( n% k0 P4 h: a2 J6 v
: p" a# W3 [# e) I①乐曲让你感到烦躁吗?2 M9 r& ^; D+ q f' c
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②乐曲让你感到安定、平和吗?) n: d& P5 c$ }- O& Q
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③是否引起生活事件的回忆?哪些事件?
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( \4 c5 E6 O0 T! |; z4 h8 R6 p回答肯定了乐曲能带来安定、平和的感觉和美的享受,体验到和煦的阳光、和缓的流水,甚至联想到阳春五月的油菜黄花,想到少女时期无忧无虑的生活,有一种朦朦胧胧的幸福感,一阵阵温馨在心中涌动。心情感到渐渐平静、缓和,好像步人了诗情画意的大自然中,精神上得以解脱。: D& T. z# k4 v0 g5 v
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(3)快节奏的乐曲可以平服过度兴奋的心情。一些急性的人,很容易引起兴奋,情绪紧张,不容易松弛下来。对平静和缓的音乐不甚喜爱,听这类乐曲时显得很不耐烦,可以选择明快节奏的乐曲,这称作是“同质原理”。也就是音乐情绪与患者生理、心理状态及性格趋于一致,以引起共鸣。明快的节奏能使听者兴我控制,使过度兴奋的情绪渐以平静。
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4 y$ L1 e- {5 S/ ^情绪和情感是现实中最丰富、最复杂的东西。感情是多层次的,即使是同一种性质的感情也有着程度和强弱的变化。喜,有狂喜、大喜过望、微露喜色等不同层次;悲,可以分为淡淡的哀愁、悲伤、悲痛欲绝等多个层次。所以要将一首乐曲简单地同机体的某种情绪对号入座就可能失之偏颇,而应该同个体的体质等多方面因素相结合,并在实践中不断有所体会。6 }6 d. `# g* G% ?( z& y' R E) r
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值得注意的是,如果是反复单调的节奏,能使人内心感到压抑;另一方面如果某些节奏不受常规形式的限制而又不断地重复,就会引起不安全感。此外过分悲哀、抑郁的音乐不宜作为治疗音乐,例如哀乐。
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- f2 |( _3 S6 j, ?, T3. 移情定志6 p9 x) I! @2 `! i1 K
% u) A) Y' ? z+ A. x移情法,是以后事改前心,具有积极休息的意义。
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生活中移情的方法有多种,养花玩鸟,湖边垂钓,远足旅行,集邮、集古玩……可谓丰富多彩。音乐产生的移情作用使人心平气和,防止七情劳损,达到陶冶性情,促进心身健康的目的。
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' ] b) v* V. |' r唐朝的孙思邈在《备急千金要方》中说:“弹琴瑟,调心神,和性情,节嗜欲”(瑟是古代乐器的一种)。弹琴弄乐能调和人的性情,这是因为音乐的种种意趣可以转移人的注意力,从烦杂的人事和窄小的环境中解脱出来,融人到广渺的自然中去。
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n& G9 j6 e+ [: m- j参与音乐活动可以产生极好的移情作用。我国传统音乐历来讲究音乐活动对格调的追求,这种追求对人产生的移情作用是十分巨大的。当你的身心被音乐活动中的格调,如气氛、意境所占据,不良情绪都会淡化以至冰释。清·王善《治心斋琴学练要》
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: G( {% c" y6 O x6 N中有云: “弹《羽化》则得潇洒出尘之慨,鼓《山居》则得松壑风月之情”,说的就是音乐所赋予“潇洒出尘”的感受。. l7 z5 P4 F5 _
* b! H& S0 C1 F: ^. j: F# n1 l: U 参与音乐活动是最好的移情方式之一。以古琴为例,弹琴包含了对琴声中“境”的理解和探询,从而产生特定的移情作用。明末古琴流派之一——虞山派琴家徐上瀛在《溪山琴况》中,将操琴对意境的追求总结为24况,即24种琴境的状态:和、静、清、远、古、澹、恬、逸、雅、丽、亮、彩、洁、润、圆、坚、宏、细、溜、健、轻、重、迟、速,文辞优美,概括精深,细细读来,赏心悦目。以下摘其大要。0 H' S' d2 f5 [4 k
$ U2 ~( p3 |& ~2 s9 j9 \. j 一日和。稽古至圣,心通造化,德协神、人,理一身之性情以理天下人之性情,于是制之为琴。其所首要者,和也。和之始,先以正调……辨之在指,审之听,此所谓以和感、以和应 也。和者三,曰弦与指和,指与音和,音与意和,而和至矣。 ……音从意转,意先乎音,音随乎意,将众妙归焉。故欲用其意,必先练其音;练其音,而后能恰其意。……其有得之弦外 者,与山相映发,而巍巍影观;与水相涵濡,而洋洋淌恍;暑可 变也,虚堂凝雪;寒可回也,草阁流春。其无尽藏,不可思议, 则音与意和,莫如其然而然矣。……- D8 c9 ]7 R1 Q+ n0 X5 |
! O) q! v; z, x, c8 d一日静。……所谓希者,至静至极,通乎杳渺,出有无, 而游神于羲皇之上者也。约其指下功夫,一在调气,一在练指。
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调气则神自静,练指则意自静。……雪其躁气,释其竟心,指下 扫尽炎嚣,弦上恰存贞洁,故虽急而不乱,多而不繁,渊深在 众,清光外发,有道之士,当自得之。9 r; }; m7 v3 o* d
- w' F% [* ^1 n: ^+ \( T一曰清。地不僻,则不清,琴不实则不清,弦不洁则不清, 心不静则不清。欲得其清调者,必以贞静宏远为度……试一听 之,则澄然秋潭,皎然寒月,涛然山涛,幽然谷应。始知弦上有 此一种情况,真令人心骨俱冷,体气欲仙矣。一曰远。……意之所之,玄之又玄。时为岑寂也,若游峨嵋
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, |% T% ~& ~2 {. b& ?2 {1 b之雪;时为流逝也,若在洞庭之波。倏缓倏速,莫不有远之薰致。
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一日古。其声正直和雅,合于律吕,谓之正声,此雅颂之音,古乐之作也。其为音也,宽裕温庞,不事小巧,而古雅自见。一室之中,宛在深山邃古,老木寒泉,风声簌簌,令人有遗世独立之思,此能进于古者矣。' \' X* N' z; G4 o" Z& `
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一日澹。琴之为音,孤高岑寂,不杂丝竹伴内,清泉白石, 暗月疏风,悠悠自得,使听之者,游思飘渺,娱乐之心,不知伺去,此之谓澹。3 W9 b2 Z# f, b; K
- E$ t& V5 E% {' |& Y, V5 z' {一日恬。兴到而不自纵,气到而不自豪,情到而不自扰,意 到而不自浓。……不味而味,则为水中之乳泉;不馥而馥,则为 蕊中之兰苣。+ @/ h. {# b- M$ ^( N$ n2 P
1 O3 U! e8 M& d7 F一日逸。其人必具超逸之品,故自发超逸之音。……形神并 洁,逸气渐来,临缓则将舒缓而多韵,处急则犹运急而不乖,有 一种安闲自如之景象,尽是潇洒不群之天趣。所为得之心,而应 之手,听其音,而得其人,此逸之所征也。
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