儿童期情绪行为问题的分类

　从精神疾病分类的角度认识儿童的情绪和行为问足从精神疾病分类的角度看，儿童的情绪、行为问题包括在其中。按照世界卫生组织或其他组织确定的对疾病分类的原则，我们将有关疾病按照病类、病种、病型的分类对常见的精神疾病分类作一介绍：见。在学校心理健康教育工作中，以上分类方法还似乎不太实用。但是作为临床心理学工作者，任何一种分类方法我们都应当十分了解。北京德胜门中医院 http://www.syjskyy120.com/ 北京德胜门中医院怎么样  

　　从行为角度对情绪行为问题分类．通用的分类—反社会行为和非社会行为反社会行为：表现对周围环境的反抗，如破坏、打架、侵犯、违抗、不合作、偷盗等。

　　非社会行为：以消极的态度封闭自己为主，表现出自卑、退缩、害羞、忧虑、抑郁、缺乏自信等现象。

　　．杨国枢的分类—台湾师范大学杨国枢教授分析中学生的问题行为，将之分为：

　　逃避行为：包括偷盗、吸食药物、不当娱乐、异性行为、离家出走、逃学等。

　　违抗行为：包括攻击、课堂违规、违抗权威、其他违规犯过等。

　　情绪行为：疑心妄想、抑郁悲观、焦虑、紧张、敌意悄绪、心身症候、学习困扰等。

　　．通过台湾省第二次特殊儿童普查，将吴武典的分类方式整理如下：

　　人际关系问题：无法与同学或老师建立并维持良好的人际关系，经常与同学打架、发生口角、攻击老师、滥发脾气、不与同学往来、任意指责或批评同学。

　　行为规范问题：即违规犯过或反社会行为，如无故迟到、缺席、逃学、说谎、偷盔、易怒、破坏行为、考试作弊、不守规定、伤害别人等．优郁情绪问题：经常有不快或沮丧的情绪，对活动不感兴趣、伤害自己、愁眉苦脸、悲观、对自己的事漠不关心、情绪低落或萎缩。

　　焦虑情绪问题：因过度焦虑导致明显身体不适的症状、恐俱反应或强迫行为如：容易紧张、乱动、因焦虑引起生理反应、坐立不安等。

　　偏畸行为：吸吮拇指、咬指甲、作异性打扮、沉迷色情书刊、吸食药物、过分偏食等。

　　将行为问题进行分类不是容易的事情，世界上有很多种分类，其实都只是一种相对性的区分。对我们来说重要的是加深对行为的了解，因为任何适应行为上的问题，都可以看作是求助信号，是儿童向周围的人表示他不能以社会允许的方式解决问题了，我们必须仔细观察儿童的行为，探究信号所代表的意义。

知人知面不知心温故，画龙画虎难画骨绵掌…

春节人少，我冒充水王，现在水王来了，我走……