这样一位母亲

[这个贴子最后由冥昧在 2003/11/30 09:50pm 第 1 次编辑]

那是去年末的一天，她带来了她九岁的儿子到我这上课。男孩干净端正（也可说漂亮）大方有礼貌，令人喜欢。这是最初的印象。读书中孩子开始绽露他的问题——基本上句句有错，不同于其他比他年长或年幼的男孩或是女孩。后听孩子妈妈讲，孩子在班级里一直排在最后，一年级时就有几位接触过这个孩子的老师讲过——他不可能学习好了。
差哪呢？
这金玉其外的孩子的清明细密的本性被什么给遮障住了、而表现出来严重的心不在焉呢？
我先是自然的想到了一个当前普遍的理由：孩子的身心被优裕的家境、“现代”的生活给腐朽、破坏了。经了解，还不是。
这位母亲她是这么一位女人：首先做为一个人，她的真诚不容置疑，她的真诚度并不多见。她家里开照像馆，化装、照像都是她自己做，种种事务全靠自己。丈夫在外另开一家彩印社。虽说如此，她说的和其实际表现都告诉了我，她的家境并不很富裕。她对父母和亲人很有责任感，并且历经艰难一路过来，活得沉甸甸的，少有的实在。她又是这样一位母亲：她说很少给孩子零用钱，孩子常干家务，知道心疼妈妈，一次假期为了锻炼孩子，还安排他在外面卖报纸体验生活。孩子说有一次在卖完报纸回家路上甚至还被人跟踪过。妈妈不放心，也偷偷远处观察过孩子卖报纸，看到孩子卖完报纸，路过小吃滩，流连小会儿，终未擅自花销。孩子很知道妈妈的不容易……这样的了解否定了我的猜测增加了我的困惑——孩子挺懂事啊，看来不属于原于大人腻爱导致孩子的不懂事而形成心思散漫的状态以致学习不好的结果。原因何在呢？
家访。我以为见到一个孩子的家庭情境，并看见孩子在其家中的自然生活状态，方好真正的了解他，方有助于真正的了解孩子的真实问题及问题的形成原因。
是的，我看见了，我看见了他的环境与他的生活。他的家就是照像馆，摄影棚就是他的卧室——只要晚上没有顾客了，打开折叠床就好了。他的出生与照像馆同龄。放开他的双眼望去，四顾皆是缤纷皆是零乱——这是物；皆是搔首皆是弄姿——这是人。零乱的不仅是环境，生活的秩序性与规律性也被工作的需要打破，而这是我认为对孩子的良性成长将起到关键作用的。我看到孩子妈妈负责提供图片的一册教育期刊里这男孩的几幅酷照，看到屋里孩子妈妈效仿《哈佛女孩刘亦婷》而为孩子置备的显微镜、天文望远镜等等高科技、代表最先进什么什么的教育硬件，又知道了孩子妈妈为了这孩子的教育煞费苦心、百折不挠、痴心不改；也知道了，孩子的爸爸当初选择了这位未来的自己孩子的妈妈的一项主要原因，就是因为她是学习儿童教育专业的。
[未完待续]

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不这样认为
到是西医的行为疗法不错

[这个贴子最后由小桥流水在 2003/11/30 09:30am 第 3 次编辑]

“后听孩子妈妈讲，孩子在班级里一直排在最后，一年级时就有几位接触过这个孩子的老师讲过——他不可能学习好了。
差哪呢？”
这样的话从老师的口里说出，我看不出是懂教育的人，孩子的潜力是无限的，这样过早的给孩子定型，孩子也会误认为自己没救了。

孩子如果从最简单的或者是比较难的一些做起，或许可以找到他的学习的自信，
请老师把他看成一个学习上的天才，不断的鼓励，哪怕是看不到他的成绩，也要真诚的给予肯定，
我相信他会越过这一学习困难的心理障碍，找回自己的感觉。
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