耕读本养院日誌

三尺瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹
……但得琴中趣，何劳弦上音
怀此“文心”人叹雅，何以愁深过凡流
虽说世乐本非乐，亦当借忧射源头

春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
知音少，弦断有谁听？
清风过江水无痕，忧愁烦苦人皆存。
喜乐由来凭天意，当心平时自心平：）

下面引用由冥昧在 2003/07/14 10:28pm 发表的内容：
    早正点起，很乏累，不得 ...

教学相长也！用时下的话讲，正是互动啊！

下面引用由班竹枝在 2003/07/15 08:28pm 发表的内容：
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
知音少，弦断有谁听？
清风过江水无痕，忧愁烦苦人皆存。
喜乐由来凭天意，当心平时自心平：）

佩服！！！

03年7月31日，周?
稍搁便半月过。现在有五个孩子在这过假期生活，两位早来晚走，三位住这，只周六回家一天。首位住校生陈*已回去了，就在我为他和另位大孩子讲过人之死亡的几天后他姥爷去世了。这是对这孩子有影响的亲人。孩子便回去了，他妈妈来几回电话，说丧事处理情况，又矛盾于孩子随后到底该在哪里受教育。她是不好选择。然后又一位来这的八岁孩子早上摔破腿，尽管不很重但也需要稍养，一周未来了。

   03年8月1日，周五
   上午为五子上课，课前放音乐，令端坐瞑目而听。后问好不好，说好。即为讲“乐以导和”之理。通过这“和”再讲人与人之相处、之关系，便又讲到男女恋爱、夫妻关系这最能表现人之相处之矛盾的情形上。剖析其间由恋爱到婚姻所演变的爱恋与厌烦、尊重与伤害而反应出的人的缺少文化、缺少道德所自然、必然遭致的大苦恼，又虚伪与真诚于其背后的作用。告诉孩子们更适当合道德的婚姻恋爱态度、择偶标准。讲到重道德轻外在，讲行虚伪、欺骗的恶果，为对方着想的人格。一切归结在自身道德水平的提高上。最后问大家自己所认识到的最重要的做人品质，大家答曰：仁，孝，敬，义，诚，道……再于持说者征其确义。各舒己知。正之。一小时读书时间都用在即兴的讲说上了。
    第二堂读书课，读完《中庸》，引其末语：“诗曰：予怀明德，不大声以色。”乃讲我自己对孩子们的凶恶无修养，则是：“予无明德，故大声以色。”示此无耐。勉励孩子们以后若能做教师或为人父当少责于外而自检己德。“声色之于以化民，末也。”要知本，务本。复讲君子品行，讲君子慎独，重内轻外，讲君子无我，讲我熟识之人的卓越道德。
    虽然这种多言之教方式并不高明，但我感觉一种很好的东西已被较深的灌注入孩子们纯真的心灵沃土中了，感觉还似挺好。但也对这种言行不一的讲的都是自己不具备的东西的效用的真实程度有所疑虑。
    午饭菜都是孩子们做的。我这饭菜都是清淡简单应季的，但他们都说比在家吃得多不少。饭后午睡，用口琴为吹唱《橘颂》助睡。
   

[这个贴子最后由冥昧在 2003/08/06 10:04am 第 2 次编辑]

    03年8月2日，周六
    休息一天。散架了一样，极乏。湖南的萧童前年暑假好象是几个人带二十左右孩子封闭生活两个月。可想而知其难度！
    03年8月3日，周日
    讲“关云长千里走单骑、赵匡胤千里送京娘”故事。
    03年8月4日，周一
    早饭后，教孩子们练深呼吸，孩子们感到头脑清新、眼睛明亮。后拐到探讨智慧是什么。气氛热烈，小孩子屡出令大孩子诧异的高见。午后，见某大孩子乐于干“大活儿”，似嫌小活儿，乃为大家讲人的“名、利”二心。晚听妻讲两位大孩子都有上网吧行为，乃为大家讲电视、网络的极其的危害性。
    网上有人问“读经的作用”， 我挠挠头——？转身问身边正在学习的五个孩子（13、12、8、8、7岁）：大家回答一下，感觉读这些经典有什么用？
    12岁孩子脱口而出——改善行为、开发智慧；7岁孩子立即接上——提高品德；其一8岁——学语文越来越容易；另位8岁——能让我们有道德。
    都比我强！

    03年8月5日，周二
   
    感觉到八岁的魏**气质有好的变化，细腻些。
   
    03年8月6日，周三
    晨，雨。妻责我待子酷，我愤然离家。极无修养。先人言曰：“无恒德者不可以为医”，而无德者又岂能为教育？对孩子的心灵极有毒害的！无耐的情状。传我，即回。
    下午4时，例行带孩子们去附近公园。进入莲花池，——满目青翠，一枝独秀——青莲已不少，粉荷却不多，唯一茎粉荷独盛开得极其饱满。头一次看到这般绽放十分、清冷香艳、圣雅高洁的好荷花！心境为之怡怡恬恬。仰望下过半天大雨多处还阴的天际，有那极清蓝的天空露出角来（久违了），间杂着丝丝缕缕块块斑斑的仙境中的洁净云朵……我木鸡般呆望着。靠定栏杆，仰起头来，直向上看，整心便扑入那幻梦般的无可形容的天际……
    问孩子们：谁说说与这景相匹配的诗。“……小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是的，一枝才探出水面的卷莲的细尖上，正立着一只大老黑蜻蜓，执着地为古诗配着诗意图！孩子们俯身撩池中干净的水，惊喜于洒在翠莲上的水如水银般滚动！孩子们又做自己的游戏，非常开心……
    但愿多有一些最美好的元素先来占据下孩子们的童心，以助其长大后不会被粗鄙的社会现实轻易的全盘俘虏；留住一块蔚蓝的天堂在他的心域、在他的生命里……

加油，坚持就好。

03年8月7日，周四
晚，魏老师（一学生父亲、美术教师）来，讲到孩子学书法可不必过于着重在工夫上，宜使多看好作品，加以熏陶，养其正善的趣味。再讲中西艺术等方面的差异。后批评我是外道思维方式、不够超脱、执着有为有相！我默然受教。非我谦虚，已感觉到其人的道德智慧远超常人。准备明早出发去关门山。累极！
03年8月8日、8月9日
带四个孩子去山里游玩。孩子们非常开心。有感：在人开心而放松随意时可见其真正的问题毛病，可据此作为日后教导其的依据。
03年8月10日
上了很大的火，嗓子疼、口腔潰疡、舌头如同很多针扎，难以吃东西。前几天确实很担心带孩子出门的安全问题，但反应还是过于强烈一些。
03年8月11日、12日、13日
病中，甚是难受。勉强上课，后全由妻上。
03年8月14日-8月16日
请一友来家为孩子们带课。我赴长沙参加“第二届中华经典文化导读交流会”。先送妻到五台参加为期一个月的学习。